第四堂課

1.何謂創意思考( creative thinking)？

    一種方式看待問題，從一個全新的或情況來看暗示非正統的解決方案。創造性思維可以通       過一個非結構化的刺激。這兩個過程中，如頭腦風暴，並通過一個結構化的過程，如橫向       思維。

2.試將創意思考與批判思考對照圖中的前者之英文字，提出例子。
   
     fantacize夢想
     ex.大眾銀行的電視廣告 {馬校長的合唱團}，敘述一位不懂五線譜的校長，組成原住民國小           的合唱團，15年來每天教小朋友練唱，還帶著他們到處比賽，在資源貧困的環境下，一           圓小朋友們想唱歌的夢想。

3.試以創意思考為「XX鑽石玻璃水垢剋星」中的XX(字數不定)填入品牌名，數量越多越好。

     white鑽石玻璃水垢剋星 : 把污垢清潔乾淨即使是白色也能還原
     完潔鑽石玻璃水垢剋星 : 諧音像完結污垢一樣
     晶艷鑽石玻璃水垢剋星 : 清潔完亮得讓人驚艷

[ 第三堂課 ]

簡單結構的小東西，反而能發揮最好的效果，可以訓練小孩的腦力還有創造力，也訓練團隊精神，又有趣味性，很棒

[ 第二堂課 ]

今日天氣微陰，冷風。
一條長步道，右手邊是黃色鐵皮屋，不遠處的屋子
上飄著淡淡煙霧，步道左側是一排行道樹。

來這裡的人，大部分帶些憂傷的神情，少部分是祝福，
在這裡，不只我，還有家人，氣氛稍嫌沉重；眼前的大爐子
裡面應該是燃燒著烈火。

等待著時間，她終於出來了:從烈火消失的爐子裡。

此時我帶著祝福。

這裡是寵物樂園。

[ 第一堂課 ]

Nice to meet you.